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A Biologia
Biologia do Conhecer
“Conhecer é viver, e viver é conhecer”
(Maturana, 1997, p.42…
A Biologia
Biologia do Conhecer
“Conhecer é viver, e viver é conhecer”
(Maturana, 1997, p.42)
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criar o conhecimento,
conhecimento
, o entendimento
...
e suas relações.
rela
ções. O fenômeno
...
processos de aprendizagem social,
aprendizagem
social, onde ocorra
...
observado e ambiente,
ambiente
, sendo o
...
um adquirir informação
informa
ção de um
Segundo este triângulo os seres humanos não tem acesso ao seu próprio campo cognoscitivo, pois estão fora dele. E a ciência normalmente trabalhava assim, decompondo, analisando propriedades particulares dos componentes e se “esquece” da relação entres estas partes, o que não determina a organização do sistema, nem suas propriedades como conjunto.
...
(1997) são sistemas
sistemas de organização circular
circular , nos
...
ao mesmo tempo o
tempo
o campo experiencial,
Maturana (1995) se deparou com o problema da circularidade cognoscitiva, com a incapacidade da ciência para responder sobre as desordens estruturais e funcionais dos sistemas sociais. O organismo é um sistema que opera com conservação da organização – um sistema fechado- como uma rede de produções de componentes no qual os componentes produzem o sistema circular que os produz.
P.S.
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nós mesmos não temos total consciência de todas as nossas crenças, nem de como construímos nossas certezas;
conhecer o conhecer implica ética e responsabilidade pelas conseqüências, nos outros, das nossas escolhas;
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‘lá fora’!!! -- “o conhecimento
“A tradição é uma maneira de ver e atuar, mas também um modo de ocultar”. (MATURANA, 1995 p.260)
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e a reflexão
reflex
ão que permite
...
organização?!
“Um ponto
ponto de vista é
é apenas a
...
por nos encontrar
encontrar com nosso
nosso próprio ser”.
...
1995 p.260)
Bibliografia
Bibliografia:
MATURANA, H. A Ontologia da Realidade. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1997
MAGRO, C.; GRACIANO, M; VAZ, N. (Org.)
biologia_amor
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... No caso do professor:
“Assim, o professor, ou professora, é uma pessoa que deseja esta respon…
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No caso do professor:
“Assim, o professor, ou professora, é uma pessoa que deseja esta responsabilidade de criar um espaço de convivência, este domínio de aceitação recíproca que se configura no momento em que surge o professor em relação com seus alunos, e se produz uma dinâmica na qual vão mudando juntos.” (1990)
...
e Lu)
desencadeamos mudanças, perturbações e assim vamos transformando nossa estrutura para dar conta das novidades do nosso viver e conviver.
Não sei responder com clareza se podemos nos auto acoplar, acredito que, partindo da compreensão que somos seres que vivem e convivem na interação com outros seres, o acoplamento se dê neste ir e vir relacional com os outros, é como ampliamos nossa estrutura e realizamos nossa autopoiese!
Referências:
...
Vozes, 2008.
_. Emoção e linguagem na educação e na política. Belo Horizonte: Ed. UFMG,1998.
_, VERDEN-ZÖLLER, Gerda. Amar e Brincar:fundamentos esquecidos do humano. São Paulo: Palas Athena, 2004.
___, Humberto.O que é ensinar? Quem é um professor? Traduzido do trecho final da aula de
encerramento de Humberto Maturana no curso Biologia del Conocer, ( Facultad de
...
em 27/07/90.
TREIN, D.; BACKES, L. A Biologia do Amor para uma Educação sem Distâncias. 2009. Disponível em:http://www.abed.org.br/congresso2009/CD/trabalhos/1552009214901.pdf
